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說一聲“謝謝”有(you)多難
2020-02-28 22:35 來源︰酒都時(shi)評

不久前,筆者參(can)加“愛(ai)心助學(xue)”走訪(fang),到學(xue)校看一擬(ni)資助學(xue)生(初一男生)時(shi),一助學(xue)伙伴(ban)在朋友圈看到該生信息︰家境貧寒,提供學(xue)習、生活費特別困難,即心生愛(ai)意,贈200元托我們轉(zhuan)交,我們隨即轉(zhuan)交並告知該生︰這是一個愛(ai)心人(ren)士對他的關愛(ai)。

次日,筆者與該生奶奶(監護人(ren))通電(dian)話,得(de)知該生回家就把(ba)錢交給奶奶,說︰“鎮上來了些人(ren)看我、還發了錢”。一個“發”字(zi)讓助學(xue)伙伴(ban)頓(dun)感心寒:拳(quan)拳(quan)愛(ai)心被當成了發錢,那男孩無疑想(xiang)的是︰這是政府發給貧困戶子女(nv)的錢、是該得(de)的,也就毫(hao)無感恩(en)的念頭。真不知推薦人(ren)是咋(zha)個介紹(shao)我們“愛(ai)心助學(xue)”的,讓一個“發”字(zi)就把(ba)人(ren)間大愛(ai)變(bian)成了工作痕跡。

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圖為“愛(ai)心助學(xue)”伙伴(ban)線下聚會(hui)

我們平(ping)台的資助條件(jian)是“品學(xue)兼優”、“家庭特困”,我們在走訪(fang)時(shi)告知被訪(fang)家庭:我們是民(min)間愛(ai)心助學(xue),幾百元由10個人(ren)的愛(ai)心款構(gou)成,不是國家的扶(fu)貧助學(xue)款,收到後要打(da)電(dian)話an)槌chang),委托其向其他愛(ai)心人(ren)士致謝。可惜,我們資助的150多個學(xue)生,打(da)個電(dian)話來說一聲“謝謝”的還真不多。

為何會(hui)出現(xian)如此?逄 ne)?筆者以為:一是多年來的扶(fu)貧工作讓貧困戶學(xue)生產生了“我困難、你就該幫我”的想(xiang)法(fa),對各方幫助只管笑(xiao)納、從不言謝;二是學(xue)校推薦學(xue)生,就讓學(xue)生以為是國家的扶(fu)貧助學(xue)款,要得(de)心安理得(de),自然不用向誰致謝;三是受(shou)助學(xue)生不明(ming)白世(shi)界上沒有(you)誰有(you)義務必(bi)須幫你,困難之際shi)de)到別人(ren)雪中(zhong)送(song)炭的幫助是一份(fen)難得(de)的情分,懂得(de)感恩(en)是做人(ren)的本分;四是有(you)不少(shao)資助組長(chang)只管每個月(yue)收錢轉(zhuan)款,罕(han)與學(xue)生交流溝通,使其對我們的“愛(ai)心助學(xue)”知之甚(shen)少(shao)。

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圖為“愛(ai)心助學(xue)”伙伴(ban)走訪(fang)學(xue)校

筆者覺得(de):一個寒門學(xue)子、在為學(xue)習、生活費發愁之際,機緣巧合(he)每個月(yue)得(de)到幾百元的資助,總該想(xiang)想(xiang)它是咋(zha)個來的,也該對資助人(ren)說一聲“謝謝”吧。真不知這些受(shou)助(時(shi)間長(chang)的兩jiao)輟 痰募父鱸yue))學(xue)生為何就不明(ming)白這個很(hen)普通的道理?至(zhi)于有(you)人(ren)說:要求打(da)電(dian)話說“謝謝”會(hui)給學(xue)生造(zao)成很(hen)大壓(ya)力,難道說一聲“謝謝”竟然比沒錢用的壓(ya)力還大?受(shou)人(ren)恩(en)惠難道不應該說一聲“謝謝”嗎(ma)?

其實(shi),感恩(en)是對他人(ren)的幫助心生感激(ji),是樂于把(ba)得(de)到好me)Φ母屑ji)呈(cheng)現(xian)出來且回饋他人(ren),它是一個人(ren)最起(qi)碼的道德品質和(he)行為準則,是中(zhong)華民(min)族的傳統美德。

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圖為“愛(ai)心助學(xue)”伙伴(ban)走訪(fang)學(xue)生家庭

感恩(en)不需要驚(jing)天動地(di)、更不需要物(wu)質回報,受(shou)助人(ren)的一聲“謝謝”,會(hui)給資助人(ren)心里送(song)去一股暖流,你越懂得(de)感恩(en),善良人(ren)越樂意幫你、並且更多的幫你,我們要常懷感恩(en)之心,用至(zhi)誠的心靈去感謝,用實(shi)際shi)男卸 ?逑xian)。

鑒此,“愛(ai)心助學(xue)”應與感恩(en)教育同步,不止只是捐(juan)款幫助寒門學(xue)子解決(jue)經(jing)濟困難,還要教育其飲(yin)水思源、知恩(en)圖報,成為一個懂得(de)感恩(en)的孩子,將人(ren)間大愛(ai)傳承下去。

作者︰鄒為全 編輯︰宜評 責任編輯︰季顯(xian)峰)
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